Hội nhập quốc t�?– Trường Trung cấp Bách khoa Yên Bái

admin — Sat, 05 Mar 2022 11:23:10 +0000

Đan Mạch và Việt Nam chính thức thiết lập quan h�?ngoại giao năm 1971 và đến nay hai nước đã nâng tầm lên quan h�?Đối tác toàn diện. Với định hướng phát triển mới tr�?thành đối tác trong tăng trưởng bền vững, Đan Mạch không ngừng tìm kiếm các giải pháp nhằm thúc đẩy quan h�?Đan Mạch – Việt Nam lên tầm cao mới. Khi Đan Mạch kết thúc dần viện tr�?phát triển truyền thống trong giai đoạn 2010 – 2015 do Việt Nam đạt tăng trưởng kinh t�?cao và tr�?thành nước thu nhập trung bình, chương trình toàn cầu “Tr�?thành đối tác của Đan Mạch” đã được khởi xướng nhằm thúc đẩy quan h�?hợp tác ngành chiến lược với 14 nước. Trong khuôn kh�?chương trình này, giáo dục là lĩnh vực hợp tác chiến lược riêng giữa Việt Nam và Đan Mạch. Theo đó, “D�?án Giáo dục ngh�?nghiệp” đã được triển khai tại Việt Nam

D�?án “Giáo dục Giáo dục ngh�?nghiệp” Pha I được thực hiện t�?tháng 01/2017 và kết thúc trong năm 2019. D�?án nhằm mục đích thu hẹp khoảng cách giữa k�?năng và năng lực của sinh viên tốt nghiệp với nhu cầu thực t�?của doanh nghiệp và th�?trường lao động trong hai lĩnh vực Nội thất và Đ�?họa bằng cách tăng cường hợp tác giữa nhà trường và doanh nghiệp, thúc đẩy học đi đôi với hành. Mục đích cuối cùng của d�?án là xây dựng một chương trình giáo dục k�?thuật và đào tạo ngh�?tương thích với nhu cầu và thực trạng của th�?trường lao động. Một kết qu�?then chốt khác t�?D�?án chính là Sách trắng được biên soạn dựa trên tất c�?các kinh nghiệm và kết qu�?thu được trong giai đoạn I nhằm đưa ra những khuyến ngh�?chính sách, chiến lược giúp B�?Lao động – Thương binh và Xã hội xây dựng một h�?thống giáo dục đào tạo ngh�?linh hoạt hơn với định hướng dựa trên nhu cầu thực t�?tại Việt Nam.

Th�?trưởng Nguyễn Ngọc Phi – B�?LĐTBXH tặng quà cho ông Jorn Skovsgaard – C�?vấn cao cấp – B�?Giáo dục Đan Mạch

D�?án hoàn thành và đạt hầu hết các mục tiêu then chốt như d�?kiến, được đánh giá phù hợp với nhu cầu của h�?thống giáo ngh�?nghiệp Việt Nam. D�?án cũng thu hút s�?tham gia tích cực của tất c�?các bên liên quan cũng như thiết lập được kênh đối thoại cùng nhiều nhà tài tr�?quốc t�?khác nhau. Nh�?vậy, d�?án đạt kết qu�?tốt trên nhiều phương diện, nhận được phản hồi rất tích cực t�?các trường đào tạo ngh�?và các đối tác liên quan.

Trên cơ s�?những kết qu�?đạt được t�?Pha I, Đan Mạch và Việt Nam đã tiếp tục hợp tác triển khai Pha II của d�?án, thời gian thực hiện t�?tháng 8/2019 đến hết tháng 6/2022. D�?án được thực hiện trong 03 lĩnh vực đào tạo: Thiết k�?đ�?họa, Nội thất và Công ngh�?thực phẩm tại 12 trường cao đẳng nhằm củng c�?tính gắn kết, chất lượng và kh�?năng đáp ứng của h�?thống giáo dục ngh�?nghiệp, tăng cường thu hút giới tr�?vào học GDNN và bảo đảm s�?phù hợp của GDNN với s�?phát triển kinh t�?– xã hội �?Việt Nam. Các mục tiêu c�?th�?gồm: Thúc đẩy s�?liên kết chặt ch�?giữa các trường, cơ quan chức năng và doanh nghiệp; tăng cường tính t�?ch�? thúc đẩy quản tr�?cơ s�?GDNN; tăng cường năng lực cho các cán b�? giáo viên v�?phát triển giáo dục và quản lý s�?thay đổi trong GDNN; tăng cường hợp tác giữa các cơ s�?GDNN với các doanh nghiệp nhà nước và tư nhân thuộc lĩnh vực liên quan và tăng cường hoạt động thu hút giới tr�?vào học GDNN; đẩy mạnh hợp tác, trao đổi giáo viên và cán b�?quản lý giữa hai nước Việt Nam và Đan Mạch trong các ngành, ngh�?Thiết k�?đ�?họa, Nội thất và Thực phẩm.

Bên cạnh d�?án Phát triển Giáo dục ngh�?nghiệp được triển khai, nhằm thúc đẩy hợp tác giữa hai nước, ngày 20/10/2018, Th�?tướng Nguyễn Xuân Phúc và Th�?tướng Đan Mạch Lars Løkke Rasmussen đã chứng kiến l�?ký kết Ý định thư bày t�?ý định tiếp tục hợp tác trong lĩnh vực GDNN giữa B�?Lao động – Thương binh và Xã hội Việt Nam và B�?Giáo dục Đan Mạch.

Th�?tướng Nguyễn Xuân Phúc và Th�?tướng Đan Mạch Lars Løkke Rasmussen chứng kiến Tổng cục trưởng Nguyễn Hồng Minh và V�?trưởng Rasmus Vanggard Knudsen ký ý định thư hợp tác v�?giáo dục ngh�?nghiệp giữa Việt Nam và Đan Mạch.

Chính ph�?Việt Nam luôn đánh giá cao những hoạt động h�?tr�?t�?phía Chính ph�?Đan Mạch. Với dấu mốc 50 năm thiết lập quan h�?ngoại giao giữa hai nước (1974-2021), Việt Nam mong muốn Đan Mạch s�?tiếp tục đồng hành và h�?tr�?Việt Nam trong lĩnh vực giáo dục đào tạo nói chung và giáo dục ngh�?nghiệp nói riêng, đặc biệt là các ngành, ngh�? lĩnh vực là th�?mạnh của Đan Mạch như năng lượng, điện gió, bảo v�?môi trường… thông qua các d�?án ODA và các hoạt động h�?tr�?k�?thuật khác./.

———————————————-

Thông tin liên h�? Trường Trung cấp Bách khoa Yên Bái

Địa ch�? S�?6/31 đường Lê Văn Tám, P. Đồng Tâm, Tp. Yên Bái, tỉnh Yên Bái

SĐT: 02163890878

Email: [email protected]

Fanpage: @truongbachkhoayenbai

Nguồn: Văn phòng TC GDNN biên soạn

The post Quan h�?hợp tác của Việt Nam và Đan Mạch trong lĩnh vực giáo dục ngh�?nghiệp appeared first on Trường Trung cấp Bách khoa Yên Bái.

admin — Wed, 23 Jun 2021 11:49:38 +0000

Đ�?đáp ứng nguồn nhân lực chất lượng cao, nhu cầu học tập suốt đời của người lao động, trong thời gian tới, giáo dục ngh�?nghiệp buộc phải phát triển theo hướng m�? linh hoạt, liên thông, hiện đại, hội nhập quốc t�?và bao trùm.

Tại hội ngh�?tổng kết 8 năm thực hiện đ�?án “Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2012-2020” do B�?GD&ĐT t�?chức, ông Phạm Vũ Quốc Bình, Phó Tổng cục trưởng Tổng cục Giáo dục ngh�?nghiệp (B�?LĐ-TB&XH) cho biết, quy mô, nhu cầu học tập suốt đời các cấp trình đ�?nbsp;giáo dục ngh�?nghiệp là rất lớn.

Theo tính toán, đối tượng của giáo dục ngh�?nghiệp chiếm t�?75%-80% lực lượng lao động. Đ�?đáp ứng nhu cầu học ngh�?của người lao động, trong những năm qua, B�?LĐ-TB&XH triển khai đồng b�?3 cấp đ�?đào tạo: sơ cấp, trung cấp, cao đẳng và các trình đ�?đào tạo dưới 3 tháng với hình thức chính quy và thường xuyên.

Mạng lưới các trường Trung cấp, Cao đẳng, Trung tâm giáo dục ngh�?nghiệp, GDTX có khoảng 1909 cơ s�? Tuy nhiên, nếu tính c�?các làng ngh�? các doanh nghiệp tham gia đào tạo ngh�?thì con s�?phải đến hàng trăm nghìn cơ s�?

B�?LĐ-TB&XH đã ban hành h�?thống chính sách tạo điều kiện huy động các lực lượng tham gia vào h�?thống giáo dục ngh�?nghiệp. Trong đó trao quyền t�?ch�?tối đa cho các cơ s�?giáo dục ngh�?nghiệp, t�?t�?ch�?v�?chuyên môn, xây dựng chương trình, phương thức đào tạo đến ch�?tiêu tuyển sinh. Chuẩn đầu ra của gần 300 ngh�?với các cấp trình đ�?đào tạo cũng đã được ban hành.

(Ông Phạm Vũ Quốc Bình, Phó Tổng cục trưởng Tổng cục Giáo dục ngh�?nghiệp cho biết, trong thời gian qua, B�?LĐ-TB&XH đã tham mưu cho Chính ph�? các B�? ban ngành ban hành chính sách h�?tr�?miễn giảm học phí cho các đối tượng gia đình người có công, người dân tộc thiểu s�? ngành ngh�?nặng nhọc độc hại, chính sách miễn giảm học phí cho học sinh THCS học trình đ�?Trung cấp, thanh niên nghĩa v�?quân s�? công an, chính sách tín dụng cho học sinh, sinh viên có hoàn cảnh khó khăn…)

Đ�?tiến tới hội nhập th�?trường lao động quốc t�? B�?LĐ-TB&XH hướng đến phát triển h�?thống đào tạo chất lượng cao, các ngành ngh�?trọng điểm quốc gia, khu vực và quốc t�? Mạnh dạn thí điểm việc chuyển giao các gói đào tạo của các nước phát triển như của Úc, Đức. Bao gồm chuyển giao c�?chương trình, phương pháp đánh giá, đội ngũ nhà giáo, quản tr�?nhà trường.

Đến nay, đã chuyển giao được 12 ngh�?của Úc và 22 ngh�?của Đức. Sau khi chuyển giao, người học có được 2 bằng song song, 1 bằng do trường Việt Nam cấp và 1 bằng của nước chuyển giao cấp. Người học có th�?tham gia vào th�?trường lao động quốc t�?vì được công nhận trình đ�?

Những n�?lực trong đổi mới h�?thống giáo dục ngh�?nghiệp đã giúp cho việc tuyển sinh trong những năm gần đây luôn vượt ch�?tiêu. Trong giai đoạn t�?năm 2011-2020, h�?thống giáo dục ngh�?nghiệp tuyển sinh được 103% k�?hoạch. Mặc dù ảnh hưởng bởi dịch Covid-19, trong năm 2019-2020 các trường ngh�?vẫn tuyển sinh được 101,9% k�?hoạch.

Tuy nhiên, đ�?đáp ứng được nhu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng nhu cầu học tập suốt đời của người lao động, ông Phạm Vũ Quốc Bình, Phó Tổng cục trưởng Tổng cục Giáo dục ngh�?nghiệp (B�?LĐ-TB&XH) nhấn mạnh, trong thời gian tới, việc phát triển giáo dục ngh�?nghiệp phải theo hướng m�? linh hoạt, liên thông, hiện đại, hội nhập quốc t�?và bao trùm.

Yếu t�?liên thông �?đây không nghĩa ch�?là liên thông trong nội tại h�?thống giáo dục ngh�?nghiệp với các h�?thống khác trong h�?thống giáo dục quốc dân mà phải xác định liên thông giữa h�?thống giáo dục ngh�?nghiệp với h�?thống k�?năng, với các h�?thống khác của quốc t�?

Chú trọng đào tạo chất lượng cao và đào tạo lại, đào tạo nâng cao k�?năng, đào tạo chuyển ngh�? đào tạo thích ứng cho lực lượng lao động đang trong th�?trường lao động.

“Như vậy, mỗi năm có khi phải đào tạo hàng chục triệu người đ�?thích ứng được với những thay đổi của khoa học công ngh�? s�?thay đổi của th�?trường lao động.” – ông Phạm Vũ Quốc Bình nhấn mạnh.

Đ�?thực hiện được mục tiêu này, ông Phạm Vũ Quốc Bình cho rằng, ngoài việc tiếp tục hoàn thiện th�?ch�?chính sách, tăng quyền t�?ch�?cho các trường thì điều tiên quyết là phải tăng cường s�?tham gia của doanh nghiệp vào giáo dục ngh�?nghiệp, tăng cường đào tạo lại, đào tạo chuyển ngh�? đào tạo thích ứng cho người đang hoạt động trong th�?trường lao động.

“Mục tiêu biến các doanh nghiệp thành các cơ s�?đào tạo giáo dục ngh�?nghiệp, triển khai công nhận trình đ�?k�?năng cho người lao động. Người lao động có k�?năng, được rèn luyện, có kinh nghiệm thì có cơ ch�?đ�?công nhận trình đ�?của h�? dù h�?đã qua trường lớp hay chưa qua trường lớp.” – ông Phạm Vũ Quốc Bình chia s�?

Nguồn: vov2.vov.vn

The post Giáo dục ngh�?nghiệp phải linh hoạt, liên thông, hiện đại và hội nhập quốc t�?/a> appeared first on Trường Trung cấp Bách khoa Yên Bái.